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“这段写得真精彩！”
编辑室里，编辑们对《最后一课》的阅读，也渐入佳境，进度也逐渐统一。
他们讨论得最多的，就是主人公“张潮”
在最后这节课课堂上的表现和心路历程。
作者张潮在这个过程里，细腻入微地对笔下人物的见闻、思绪进行了描写，将过去、现在、现实、回忆……融为一炉——
【粉笔灰簌簌落在讲台边缘，像一场微型雪崩。
张潮的食指关节抵着《高考文言文精编》的页脚，声音卡在“而世之奇伟、瑰怪、非常之观”
的“观”
字上。
底下四十多颗黑漆漆的脑袋纹丝不动。
后排两个男生用试卷折纸飞机，然后从窗户掷出去。
纸飞机的机翼掠过教学楼旁边鳞次栉比的水泥房顶时，投下蜉蝣似的阴影。
其中一家的房顶已经像下过一场大雪。
主人看见了又要找学校闹。
试卷上都写着名字，因此并不难查。
到时候找班干部一问就知道是哪个老师没有管理好课堂。
可是这和张潮有什么关系呢？他要走了。
别说两个男生折飞机、扔飞机，只要他们自己不从窗户跳出去，一切也与他无关了。
他看着教室后面的时钟，离下课还有10分钟。
他开口准备和学生说些什么，说些不在课本、不在练习、不在试卷上的话。
他是语文老师，他爸爸也是语文老师，他从小就看了很多练习和试卷上的阅读题，每隔一段时间，就会看到某位或有名、或无名的作家深情回忆自己童年时代或者青少年时代的老师，尤其是语文老师。
这些阅读题里的语文老师都会说些漂亮得该用礼盒纸包扎起来的话，值得被他们的学生写进作文里，然后又写进作品里。
张潮的爸爸就被自己的学生写进过作品，虽然那个学生只是县作协的成员，从来没有在内刊以外发表过文章。
张潮的名字从来没有被印成铅字。
去年他已经准备咬紧牙花1600块在期刊上买两个版面，但人家告诉他即使有论文，今年职称也轮不到他。
张潮开口了，然后听见自己二十四岁的声音从教室惨绿色的墙裙里渗出来——那年他第一次站上讲台，白衬衫口袋里别着他爸爸亲手插的钢笔，教案上的每个字都写得很粗、和硬，像他刚从下巴钻出来的胡茬。
当时有个扎马尾的女生问：“老师，期末考默写范围能不能划细一点？”
他回答：“知识像江水，哪有只舀一瓢的道理？”
全班同开始热烈鼓掌，扎马尾的女生用崇拜的眼光看着他。
他教学生涯的起点，像一根火柴，点燃的那一刻最灿烂，往后十六年，都是熄灭的过程。
他开始觉得那句话是他爸爸说的，他只是坐在教室的后面听课，眼睛刚好超过课桌的桌面，脚尖还搭不到教室的地面。
如果是他说的，为什么不记得“马尾辫”
的名字……】
刘鹏涛的鼠标滚轮转动得稍微快了一点，立刻就有同事抗议起来：“我还没有看清楚他这里写了几重内容，急什么？眼前的「最后一课」，十六年前的「第一课」，还是童年时代在父亲课堂上……”
“还有父亲被学生写进作品里，我觉得这也算是一条时间线，看后面会怎么发展了。”
“不是还有一个职称评比的。
这确实写得有点像意识流，但又不完全像。
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