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宋以桥抬眼,说:“沈老师为什么……”
他顿了顿,牵起很淡一抹笑,“没什么。”
宋以桥出差前遇上了双休日,跟沈贴贴一块儿在家休息。
沈贴贴起了个大早,裹着毯子窝在沙发看书,之后又挪到餐桌旁写笔记。
他喜欢在厅里工作,觉得比书房更敞亮、更有呼吸感。
不久,宋以桥拎着笔记本电脑和耳机下楼,径自走到沈贴贴斜对角的位置。
“介意吗?”
他还挺有礼貌。
沈老师能怎么办呢,他把马克杯从左手边放到右手边,象征性地给宋以桥腾点地方。
宋以桥坐下,套上耳机。
窗户框出一片阴天,日头黯淡,周围雾蒙蒙的,全都褪了色。
厅里在放宋以桥的曲子。
沈贴贴为搞科研,特地新建了一个歌单,收录了宋以桥所有的纯音乐作品和伴奏带。
歌单名言简意赅,叫“学习宋以桥”
。
他俩错开位置坐着,不说话,各干各的。
宋以桥把过去弃如敝屣的旋律从文件夹深处翻出来,将它们导入软件对对节奏,有灵感了就用鼠标点几排乐器轨。
他本应该在工作室进行这项作业,可他这两天实在随意、毛糙,愿意做一些不怎么正确的事情。
他们买的花没有死掉,被沈贴贴照顾得很好,在吧台上愈发盎然。
沈贴贴用笔杆搔了搔脑袋,宋以桥若有所觉地斜视他一眼。
沈贴贴端着马克杯喝水,门牙磕在杯沿,宋以桥掀眼皮瞧他。
沈贴贴毫无知觉地继续工作,宋以桥摘下耳机,一边听自己写过的歌,一边打开文档。
宋以桥是耳朵很好的人,母带改变一个EQ参数都瞒不过他。
录音棚、车里、户外……为了完善作品,宋以桥在各种环境下听过自己的曲子。
但此刻,在二人独处的客厅里,那些刻进心里的旋律听起来格外陌生,仿佛出自他人之手那般,让宋以桥变成了一个客观的、不太挑剔的宋以桥。
他在文档里记下灵感,心不在焉地想起曾经做过的心理咨询,觉得自己或许正在经历一场强行矫正。
陈旧曲调因为沈贴贴细碎的响动而鲜活起来,甚至连庸俗的都变成可爱的。
蔽日云层渐渐淡薄,屋里亮了些许。
沈贴贴看完一章,决定休息十分钟。
歌曲切换,他伸了个懒腰,音箱传出《献给迷宫人的花束》的伴奏,没有主唱,和声低缓地流淌。
他的身体跟和声一起共振,用上学时跟六月讲八卦的神秘腔调问:“宋以桥,这首歌的男和声是不是你啊?”
宋以桥承认。
“你有没有唱过其他歌啊?”
“没有。”
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