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总教官不知道的是，这一批学生的训练效果差，还真不能怪其他教官。
以往他们出来带训，都会故意带着学生和其他班级互相攀比，以此激发学生们的训练热情。
毕竟，没有哪个班级的学生会愿意承认自己班的表现不如别人。
即便是真遇到摆烂的学生，教官也会通过设置败者惩罚来规避掉不认真训练的情况。
这一套组合拳下来，教官们无论是去到哪个学校，都能轻而易举的拿捏同学们。
遇到比较好煽动的同学，甚至还会出现学生主动要求加练，企图以此拿到更好名次的情况。
但这个玩法，在这次的训练中却是不起效了。
原因就在陈艰身上！
这小子明明只是个普通学生，但训练的水平居然比他们这群老教官还好，这在无形中就已经伤害到了其他班同学训练的积极性。
更要命的是，这小子完全不按套路出牌！
你说你训练的效果好，是因为你们班天天加练，那大家都能接受。
可你们不但不加练，还天天第一个解散去食堂抢饭，一副混日子玩玩的态度，可偏偏训练成绩还遥遥领先，这谁受得了啊？
在这种背景下，别说给同学们加练，其他教官就是想要严抓训练，都不知道从何开口。
总不能说是自己技不如人，所以要学生们多花时间吧？
甚至有的班级为了防止学生们投诉，不得不额外降低了训练强度，以此向陈艰带的五班看齐。
于是，以往内卷比谁练的更狠的军训，就这么莫名其妙变成了摆烂大赛。
教官们也想过要去找陈艰聊聊，但却不知道该怎么开口。
之前吃陈艰的烤鱼，本就已经欠了对方人情，况且陈艰的做法本身也没什么大问题，主要问题是教官们的训练水平不够。
总不能为了让教官们找回面子，就让陈艰在自己的班级里当恶人吧？
他们教官军训完可就拍拍屁股走了，但陈艰还得在班里读三年呢！
于是，教官们也逐渐接受了现实，不再紧抓同学们的训练，把更多时间用在了抓班级凝聚力上面。
这才是校方真正需要的东西，至于训练队形的整齐度，无非只是面子工程而已。
出差刚回来的总教官还不知道，这次的军训，因为周教官的临时请假，已经产生了巨大的蝴蝶效应。
他正拍着胸脯向王校长夸下海口：
“王校长，我们这批教官，训练效果一向出色，把学生交到我们手里，绝对不会出什么意外的！”
“那就好……”
王校长点点头，期待地看向下方的同学们。
作为务实派的老教师，王校长其实不太看重面子工程，而是更关心同学们的班级凝聚力和积极性有没有被充分调动。
但是想要检测这些能力是否得到锻炼，又不得不依靠同学们在结营时候进行的展示。
这也是王校长明明不喜欢看表演，却还是坚持到场观看的原因。
“对了，今年这些班级里面，哪个班级的训练效果最好啊？”
王校长抿了口茶，随口问了一句。
“不出意外的话，应该是五班、九班、十四班。
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