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＂别着急，新事物总需要时间慢慢被接受。
＂沈言安慰大家，＂这不是扩张，是转型。
我们需要直接与用户对话，了解他们真正想要什么。
最重要的是，让他们看到我们的价值不仅仅是产品，而是创造的过程。
＂
小北不死心，当晚熬夜制作了一个简短的3D打印过程视频，配上了动感的背景音乐，发到了校内最活跃的社交平台上。
视频中，一个复杂的几何雕塑从无到有的形成过程被压缩到了30秒内，最后定格在成品上，配上了＂想象它出现在你的书桌上＂的文字。
出乎意料的是，这个视频在校内迅速传播开来。
第二天，＂创意实验室＂门口就多了不少张望的学生。
到了下午，已经有一小群人在认真观摩3D打印机的工作过程。
到了第三天，参观人数明显增加。
来自艺术系、工业设计系和计算机系的学生们纷纷前来，有的甚至带着自己的设计草图，询问是否可以定制打印。
＂这群人对创作过程的好奇心比我想象的要强烈得多。
＂小南惊讶地发现，很多学生在看完整个制作过程后，不仅购买了成品，还会询问设计思路和技术细节。
一周后，小北兴奋地举着手机冲进工作室：＂沈哥！
我发的那个视频已经有一万多播放量了！
而且被学校官方账号转发了，连其他学校的学生都开始关注我们了！
＂
几位学生甚至主动拍摄了更加详细的参观视频上传到社交平台，视频中他们向同学们展示＂意境工坊＂如何将创意变成实物，这意外引发了更大范围的关注热潮。
沈言微笑着：＂看来我们找到新方向了。
产品本身很容易被模仿，但创造过程和背后的故事才是真正的魅力所在。
＂
灵光一闪，沈言提议道：＂既然大家这么喜欢看创作过程，我们为什么不邀请一些有才华的学生来这里现场创作呢？＂
这个想法得到了团队的一致赞同。
他们开始主动联系校内有影响力的设计系学生，邀请他们在＂创意实验室＂进行限时设计展示。
一位在设计系小有名气、拥有5千校内粉丝的学生设计师欣然接受邀请，在展示区进行了3小时的现场创作，边设计边与围观的同学互动。
整个过程中，不断有学生加入围观，提问题，提建议，气氛活跃而融洽。
这次活动结束后，订单量比平时增加了一倍，不少学生还表示希望参与类似的活动。
＂沈哥，我有个想法。
＂小北观察顾客反馈后兴奋地说，＂我们可以定期举办这种创作分享会，甚至可以考虑开设一些简单的入门设计课程，从卖产品扩展到卖知识和技能，变成一个小型创意社区！
＂
小南打开笔记本电脑，调出一组数据：＂我分析了最近的订单和访客情况，如果我们后期开设设计课程，即使每期只收取适中的费用，利润率也会比单纯卖产品高出至少50%。
而且这种模式的可复制性很强，未来可以考虑在其他院系甚至其他学校复制。
＂
沈言听着团队的讨论，眼前逐渐清晰起来：＂我们可以走得更远。
不光是教学，我们可以打造一个＇创意共享平台＇，让有才华的学生上传自己的设计，我们负责生产，双方分享收益。
所有参与者都可以从这个生态系统中受益——设计者获得展示机会和收入，顾客得到个性化产品，我们则连接了这两端...＂
随着讨论的深入，＂意境工坊＂的转型方向越来越清晰：从单纯的产品制造商，转变为一个连接创意、技术和用户的平台。
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