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答对了。”
“另外就是，一个问题的答案可以用不同的方式解出来，这对我们的创新思考能力也有很强的帮助。
如果不去创新思考，就会一直在原地踏步。”
他用一个很通俗的解释告诉元宁：“宁宁弟弟不是在学习历史吗？你发现没有，历史的封建王朝几乎是在原地踏步的。”
“这话说得夸张了些，但他们千百年来也确实都是一个模样，而我们现在却是日新月异，很多科技连我们自己都在赞叹震撼，还能让我们生活得更好，连普通人都能吃饱穿暖。
这就是创新的重要性。”
这是一个小孩都能思考出来的答案，可是古人却碍于眼界，根本就想不通。
他们一叶障目，但是跳出藩篱之后，听到这些话简直豁然开朗。
大盛朝人再也说不出贬低数学的话了，他们见识不足，想不出数学的重要性，可是现实拿出的证明以及关飞渡说出的话，却让他们清醒过来。
他们认为数学不行，只是因为他们拿那玩意儿无能为力罢了。
“对了，眼见为实耳听为虚，下午我带宁宁弟弟去科技馆看看就知道真假了。”
元宁当然相信关飞渡的话了，可是对方这样积极主动地邀请，他当然不会拒绝对方的好意。
关飞渡说：“说完那些抽象的，说点实际的。
我们现在用的各种东西都是跟数学息息相关。”
元宁试探性地提出疑问：“我们用的桌子也是吗？”
关飞渡点头：“没错，测量长短正是数学。”
“那，飞渡哥哥烹饪时也是吗？”
元宁问出这个问题时，脸颊就微微泛红了，总觉得说出这话好像是在刁难人似的。
关飞渡当然没有介意，他说：“当然也是了，放调料时一勺，一克的量，不都是跟数学沾边吗？”
这话听着像是强词夺理，但细想倒是的确如此。
关飞渡轻轻摸了下元宁的脑袋，指着头顶的灯、桌子上的电脑说：“它们制造出来都跟数学有关，我们平时使用的手机同样也是。”
本来还心存不服之意的人听到这些话，却是哑口无言了。
如果单凭三言两语还不能让他们服气，可天幕之上的一桩桩“神器”
摆在他们面前时，再多反驳的话都说不出口了。
“那数学……难道就是传说中神术么？学了之后就能造出这样的神器？”
许多人将信将疑，他们还是不肯尽信，可是原本的笃定态度却在动摇。
但是两个小孩讨论了一会儿，就没再继续揪着学数学用处在哪这件事不放。
中午快到了，他们用过餐就打算去参观关飞渡口中所说的科技馆。
关飞渡闷头拿着手机点着什么，嘴里说道：“唔，这个科技馆要提前一个小时预约，门票同样是免费的。”
元宁怯生生地说：“飞渡哥哥，我也要预约吗？”
关飞渡理所当然地说：“小孩子当然不用了。”
一旁竖着耳朵听他俩说话的管家：“……”
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