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终于，到了申请提前，毕业的关键时刻。
李芷若精心准备了，申请材料，包括自己的，成绩单、科研成果、毕业论文提纲等。
她将这些材料，提交给了，学校的教务处，并等待审核结果。
在等待的日子里，李芷若并没有闲着。
她继续完善，自己的毕业论文，同时为即将，到来的研究生，学习做准备。
她阅读了，大量的研究生，阶段的专业书籍，了解了相关领域的，研究动态，和前沿问题。
一天，李芷若正在，实验室里忙碌着，突然接到了，教务处的电话。
电话那头传来，一个温和的声音：“李芷若同学，你的提前毕业，申请已经，通过审核了。
恭喜你，你可以提前，一年毕业啦。”
听到这个消息，李芷若的心中涌起，一股喜悦之情。
她激动地说：“谢谢您，我一定会，继续努力的。”
挂了电话后，李芷若立刻，把这个好消息，告诉了陈明泽和家人。
陈明泽在电话那头，为她感到高兴，“芷若，你太棒了！
我就知道你，一定能行的。
接下来，你就可以专心，攻读研究生了。”
李芷若笑着说：“这离不开，你的支持和鼓励。
有了你和，家人的支持，我才有了，前进的动力。”
家人也纷纷，为李芷若，送上了祝福。
父母为她感到骄傲，哥哥嫂嫂，也鼓励她在，未来的学习和，研究中取得，更好的成绩。
提前毕业的事情，尘埃落定后，李芷若正式开启了，研究生的，学术征程。
她选择继续，留在本校，攻读研究生，因为这里有她，熟悉的老师和同学，有先进的，科研设备和良好的，学术氛围。
研究生的学习，和本科相比，有着很大的不同。
课程更加，专业化和深入化，研究任务，也更加繁重。
李芷若深知这一点，所以她一入学，就全身心地，投入到了学习，和研究中。
第一节课是，分子生物学，这门课程，对于新药研发，至关重要。
李芷若一进教室，便选了前排，正中间的，位置坐下，从书包里拿出，笔记本和笔，端端正正地，摆放好。
教授走上讲台，开始讲解，复杂的基因，调控网络。
李芷若全神贯注地听着，眼睛紧紧盯着，黑板上的，图表和公式，手中的笔，在笔记本上，飞快地记录着。
每当教授提出，一个关键知识点，她都会在心里，反复琢磨，力求理解透彻。
课堂上，教授提出了，一个关于基因，编辑技术，在新药开发中，应用的问题。
同学们纷纷，举手发言，各抒己见。
李芷若思考片刻后，也举起了手。
她站起来，条理清晰地，阐述了，自己的观点：“基因编辑技术，确实为新药开发，带来了新的机遇，但目前也存在，一些伦理和，技术上的挑战。
我们可以利用，它来精准定位，疾病相关基因，但也要谨慎，考虑潜在的，脱靶效应，和对人类，基因库的影响。”
教授听了她的回答，满意地点了点头，夸赞道：“李芷若同学的，见解很深刻，大家要向她学习，多思考，多探索。”
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