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老师笑眯眯地点向后排位置：“符泽同学先来。”
小胖子费力挤开身边的妈妈，扭着小屁股走向前面，稚声稚起大声说起话来：“我给大家唱一首歌，歌的名字是《小鸭子》。”
说罢开始唱。
音调不能说是标准，简直就是完全不在调上。
偏偏他唱得认真，一点也不怯场。
座位上的家长和孩子终于被符泽逗笑，笑声回荡在整节车厢里，成功打破先前僵硬的氛围。
“老师，我唱完啦。”
符泽有礼貌地一鞠躬，突然开口，“我刚才听墨墨说他要吹琴，老师，下一个可以让墨墨上来吗？”
符泽眼中满是殷切，老师不好拒绝，于是温柔看向安子墨所在的位置：“墨墨，你愿意上来表演节目吗？”
“愿意愿意！
墨墨愿意！”
“老师，就墨墨了！”
裴言开始起哄，他一起哄，其他小朋友也跟着起哄，又是鼓掌又是尖叫，乱作一团。
安子墨忍不住又翻了个白眼，直到他拿着口琴起身，周围才逐渐安静下来。
老师弯腰将话筒放在他嘴边，一眼注意到他手上的口琴：“墨墨是要给我们表演吃口琴吗？”
“不是。”
安子墨一点都不给老师面子，面无表情道，“我给我妈妈表演，你们顺便听听。”
老师面露尴尬：“……”
原来他们只是顺便的吗。
安想也慢慢捂住脸，她儿子……可真会说话！
！
“那、那墨墨要给妈妈表演什么？”
“理查德克莱德曼的《给母亲的信》。”
安子墨握紧口琴，看着安想的眼睛说，“现在我要为我的母亲演奏。”
小少年微扬起下巴，自信又张扬，冷漠又高傲，看着安想的眼神却是腼腆的，如其他小朋友面对母亲时的神态一样，有紧张也有几分不好意思。
口琴清脆悦耳的声音回荡整间车厢，他演奏认真，眸中熠熠生着光彩。
安想恍惚看着他，忽然想到一些记忆，不清楚，模糊地往心里头钻。
一曲结束，安子墨放下口琴重新回到座位。
见安想还盯着他看，便不自在地把目光移到窗外。
安想没有戳穿小朋友的腼腆内敛，浅浅笑了笑后，伸出手臂把他搂在怀里，说：“困的话靠着妈妈睡会儿吧。”
安想发现自己的自称愈发得心应手，安子墨没有拒绝，靠在她怀里慢慢闭上了眼睛。
大巴车安静行驶在平稳的马路上，两边高楼逐渐被树木取代，人烟愈发稀少荒凉。
一个小时后，大巴车缓缓停在目的地，家长与孩子们手拉手结伴下车。
露营地环境幽静，山水接连成一线，生活在大城市的小朋友鲜少与大自然亲密接触，一见草地树木顿时都疯了，又跑又跳闹作一团裴家几个孩子比较成熟，哪怕眼露好奇也不像他们那样直接冲出去，都很乖巧地站在大人身旁，懂事的模样再次迎来周围其他家长们的羡慕。
这次露营的主要目的是为了促进孩子和父母们的亲子关系，所以一到目的地老师便放由他们自由活动，同时为了保证活动安全，学校特意备了一辆救护车与安保车。
马上晌
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