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他从历史转向了哲学，从哲学转向了自然科学，每一本书都带给他全新的视角和思考。
当艾文翻阅完最后一本关于自然科学的书籍时，已经是中午时分。
他合上书本，抬头看了看窗外，阳光正好，洒在书页上，显得格外温馨。
艾文决定稍作休息，顺便吃点东西。
他走出图书馆，来到附近的食堂。
食堂里人不多，艾文找了个安静的角落坐下，点了份简单的午餐。
吃完饭后，艾文又回到了图书馆。
这一次，他决定探索一下图书馆的其他区域。
他来到了一个专门收藏古籍的地方，那里摆放着许多珍贵的古书。
艾文小心翼翼地拿出一本古籍，书页已经有些发黄，但字迹依然清晰可见。
他翻阅了几页，发现里面记载了许多关于古城早期的历史和文化。
艾文在古籍中找到了一篇关于古代祭祀仪式的描述，这让他想起了自己在乡村的经历。
他决定仔细研读这篇古籍，看看能否从中找到一些有用的信息。
随着时间的流逝，艾文在图书馆中度过了整整一天。
他不断地翻阅书籍，记录信息，偶尔还会停下来思考一些问题。
每当遇到不懂的地方，他都会去请教那位友善的老人。
老人总是耐心地解答艾文的问题，并给予他宝贵的建议。
艾文从老人那里学到了很多关于图书馆的使用方法，也更加熟悉了图书馆的各种资源。
当天色渐晚，图书馆即将闭馆的时候，艾文才依依不舍地离开了图书馆。
他心中充满了感激，他知道，这里将会是他未来一段时间的主要学习场所。
艾文回到家中，坐在书桌前，整理了一天的笔记。
他发现，这一天的学习让他收获颇丰，不仅对古城的历史有了更深入的了解，还学到了许多新的知识。
艾文决定制定一个详细的学习计划，以便在未来的时间里更加系统地探索图书馆的资源。
他拿出了笔记本，开始规划接下来的每一天。
学习计划草案：1周一至周五上午：-上午9:00-12:00：阅读历史书籍，重点研究古城的早期历史和文化。
-中午12:00-13:00：休息，简单午餐。
-下午13:00-16:00：阅读自然科学书籍，特别是关于地质学和生态学的部分。
2周一至周五下午：-下午16:00-18:00：阅读哲学和文化类书籍，特别是关于古代哲学家的思想。
-晚餐后休息一会儿。
3晚上：-晚上19:00-21:00：整理笔记，复习当天的学习内容。
-晚上21:00-22:00：休息，准备第二天的学习。
4周末：-周末可以用来复习一周的学习内容，整理笔记，并进行一些深入的研究。
-周末还可以参加图书馆举办的各种讲座和研讨会，与其他学者交流心得。
艾文满意地合上笔记本，心中充满了期待。
他知道，未来的日子将会充满挑战，但他也坚信，这片知识的海洋将成为他最坚实的后盾。
随着夜幕的降临，艾文躺在床上，脑海中回想着今天在图书馆的所见所闻。
他知道自己还有很多要学习的东西，但他相信，只要坚持不懈，总有一天他会成为一个真正的知识探索者。
艾文带着满满的期待进入了梦乡，期待着明天的到来，继续他的图书馆探索之旅。
---：（）古城时空对话
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